李白說(shuō)：組織行為學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段

 　　李白說(shuō)《組織行為學(xué)》：組織行為學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段

　　第一階段

　　20世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代，以泰勒、韋伯和法約爾等為代表，把組織看成是一個(gè)封閉的理性模式。

　　古典管理理論，又被稱為古典科學(xué)管理理論。側(cè)重于研究基層的作業(yè)管理，通過(guò)對(duì)工作方法的科學(xué)研究來(lái)改善生產(chǎn)效率。泰勒開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)管理的先河。

　　美國(guó)的泰勒有許多追隨者，比如甘特，設(shè)計(jì)了生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度表(甘特圖)，提出“計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制”。

　　吉爾布雷斯在動(dòng)作研究和工作簡(jiǎn)化突出貢獻(xiàn)，其夫人第一次使用“管理心理學(xué)”。

　　法國(guó)的法約爾，“管理過(guò)程之父”，站在高層管理者角度研究整個(gè)組織的管理問(wèn)題，提出一般管理的五大職能及管理的十四條原則，從管理職能、原則的角度研究整個(gè)組織的管理問(wèn)題。

　　德國(guó)的馬克斯 韋伯 ，組織管理之父，研究了國(guó)家和教會(huì)的管理，認(rèn)為高效率的組織應(yīng)該是較正式的組織----理想的行政組織體系。

　　古典科學(xué)管理理論的局限：

　　1、把員工看成是“經(jīng)濟(jì)人”;

　　2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)裁式管理，

　　3、把組織看成是封閉的系統(tǒng)。

　　第二階段：

　　20世紀(jì)30年代至20世紀(jì)60年代，以梅奧、麥格雷戈等為代表，把組織看成是一個(gè)封閉的社會(huì)性模式。

　　梅奧 “霍桑實(shí)驗(yàn)”，生產(chǎn)效率不僅受物理和生理因素影響，也受社會(huì)和心理因素影響。相對(duì)于傳統(tǒng)的科學(xué)管理理論，人緣人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的新觀點(diǎn)，主要是。只有把人當(dāng)作社會(huì)人來(lái)看待，而不是完全理性的機(jī)器人看待。

　　麥格雷戈：提出X理論和Y理論， X理論與傳統(tǒng)觀念相近，管理者認(rèn)為員工是消極被動(dòng)的，只有通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)密控制，才能提高效率。Y理論與之相反，認(rèn)為員工愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，能很好地控制自己，有很好的創(chuàng)新能力，可以很自然地將工作做好，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著來(lái)自于獲得成就的情感回報(bào)。

　　具有創(chuàng)造性革新意義，改變了以往的傳統(tǒng)管理理念，把人作為一種重要的管理對(duì)象納入組織管理，開(kāi)創(chuàng)了研究人的社會(huì)需要、心理情感等因素對(duì)工作效率影響的先河。

　　第三階段：

　　20世紀(jì)60年代至20世紀(jì)70年代，以費(fèi)德勒等人為代表，把組織看成是開(kāi)放的模式，從原來(lái)的封閉觀念轉(zhuǎn)向開(kāi)放觀念是一大進(jìn)步。

　　費(fèi)德勒模式 “有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式”，認(rèn)為任何領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)均可能有效，其有效性取決于是否與所處的環(huán)境相適應(yīng)。把影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的環(huán)境因素歸納為：職位權(quán)力、任何結(jié)構(gòu)、上下級(jí)關(guān)系。

　　加拿大 豪斯：提出路徑 - 目標(biāo) 理論。認(rèn)為 領(lǐng)導(dǎo)是一種激勵(lì)部下的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)方式止嘔適用于不同的部下和環(huán)境時(shí)，才是有效的。該理論核心有效的領(lǐng)導(dǎo)既要幫助下屬充分理解工作目標(biāo)，又要指明實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑。

　　領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 由赫西 和布蘭查德提出，他們認(rèn)為下屬的的“成熟度”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式起重要作用。所以，對(duì)不同“成熟度”的員工采取的領(lǐng)導(dǎo)方式有所不同。

　　第四階段：

　　20世紀(jì)70年代至今，綜合前三個(gè)階段之所長(zhǎng)，把組織看成是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)性模式，要求把組織行為學(xué)的研究轉(zhuǎn)變到社會(huì)文化這一更深的層次上。

　　日本發(fā)展迅速，對(duì)企業(yè)文化的研究進(jìn)入繁榮時(shí)期，20世紀(jì)80 90年代也被稱為管理的企業(yè)文化時(shí)代。

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