——決策制定管理規范化技術和方法專題培訓

一、課程背景
我們都感覺到了金融危機帶來的嚴重后果，也都知道由此造成的經濟危機，不會一時半會就過去，更是了解我們企業應該在經濟危機的寒冬中抓緊時間修煉內功，以備經濟危機過后再創輝煌之所需。但是，如何去修煉內功，從哪些方面去修煉內功，以什么為突破口來修煉，等等，這些問題您有一個清晰的思路了嗎？
如果還沒有，那就請從從受金融危機重創的企業來分析吧。無論是浙江飛躍的折翅，還是東莞合俊的倒閉，抑或是山東櫻花的凋謝，無不是決策失誤導致的盲目投資和擴張失當，致使企業資金鏈斷裂而陷困倒閉。金融危機僅僅是它們死亡的加速器，沒有金融危機，任何一根環境變化的稻草都會把它們壓死。
之所以會這樣，最主要原因還是企業決策制定管理沒有到位，尤其是沒有實現決策制定管理規范化。決策的制定沒有完整的管理體系，憑拍腦袋作決策，隨心所欲，或者是企業領導人被快錢、大錢、熱錢所引誘，企業決策制定停留在追尋機遇的基礎上。
要保證企業每個決策的制定都不失誤，每次決策都有充分高的質量，提升決策競爭力，就必須實現決策制定管理規范化。
企業領導人也不必擔心，決策制定管理規范化，并不是對決策的制定設定框框，限制決策人的思考和創新，而是對決策制定過程進行程序化，強化決策制定過程中對科學分析方法的運用，決策權仍是為企業領導人所擁有。
決策制定管理規范化的目的，是保證決策的制定，能依照一個事先優化確定的嚴密程序，運用科學的分析方法進行論證，并通過科學論證來保證決策的質量。
如果不能及時把您企業的科學決策體系建立起來，實現企業決策制定管理規范化，增強企業的決策競爭力，即使沒有世界性金融危機和外部環境的惡化，也難保您企業不陷入困境和危機。
 
二、課程特點
1、系統性，課程不再是從西方搬來的一個一個的孤立學科講授，而是把企業作為一個活的有機體進行系統分析；
2、針對性，課程所針對的是決策競爭力提升所面對的難點和重點問題，尤其是決策制定過程中經常遇到的問題和決策低質量的問題；
3、實用性，課程不講空洞理論，強調以解決問題為要務，并針對管理人員所提出的現實問題，在互動的基礎上進行分析解答；
4、全面性，課程含蓋了企業決策制定管理規范化的全部內容，目標是保證受訓人員能掌握決策制定管理規范化實施的完整思路和系統方法；
5、啟發式，培訓強調通過邊講、邊議、邊討論的方式，進行互動，以引導參訓人員邊學、邊思考、邊創新解決自己企業決策建設管理問題；
6、教練式，課程不是單由專家填鴨式的灌輸，而是教、練結合以使參訓人員掌握一些帶回去就能付諸實踐的具體技術和方法。
 
三、課程收益
1、明確決策制定管理規范化的科學內涵；
2、明了決策制定管理規范化與企業決策競爭力打造之間的關系；
3、明白決策制定管理規范化實施的思路；
4、掌握決策制定管理規范化的實施技術和方法；
5、能主持所在企業決策制定管理規范化項目的實施。
 
四、培訓內容
構建培訓班組織架構
1、確立培訓管理規則
2、進行團隊建設操練
課前思考，明確問題：通過《決策制定管理規范化實施技術和方法》的培訓學習，您個人最希望解決的三個問題，分組討論確定各組最希望解決的10個問題。
案例引導
1.低質量決策才是企業市場競爭致勝的最大軟肋。有哪家企業的失敗與決策失誤無關？
2.為提升企業決策競爭力，企業中高層主管必須有的10種意識。
3.決策制定管理的七個偏頗。
（1）過分相信自我的判斷。
（2）忽視決策信息的收集。
（3）沒有最佳決策時間的概念。
（4）輕視決策分析方法的作用。
（5）缺少一個完整的決策體系。
（6）漠視員工參與決策的作用。
（7）把決策制定過程神秘化。
4.企業贏得決策競爭力的8個途徑。
（1）決策體系健全；
（2）價值目標明確；
（3）信息收集全面；
（4）方法論證科學；
（5）下屬參與充分；
（6）避免情感用事；
（7）防止好惡獨斷；
（8）多聽不同意見。
5.提升企業決策競爭力與企業決策制定管理規范化實施之間的關系。
6.企業決策的制定為什么會失誤？5個導致決策失誤的因素。
（1）賴以決策的信息缺乏；
（2）決策制定人的情緒波動；
（3）決策制定人的情感糾葛；
（4）決策制定人的價值偏好；
（5）決策制定人的思維慣性。
6.如何保證決策的質量？五個原則：
（1）價值目標明確原則；
（2）價值收益最大化原則；
（3）責任分解清晰原則；
（4）決策的時機選擇原則；
（5）民主參與充分原則。
7.何種決策在何時制定、由何人制定才能保證決策的質量？ 
案例分析
8.如何構建完善企業決策框架體系？三維立體結構的決策框架體系。
案例分析
9.科學決策的前提：對企業經營資源的準確把握。企業經營資源的三種存在：現自有資源、可借用資源、可發展資源。
案例分析
10.保證企業決策質量的兩個分析工具和6個規范化管理工具。
11．企業決策制定管理規范化實施的12步程序。
12．企業決策制定管理規范化的兩個關鍵點和一個重點。
回顧問題，解答疑問：回顧各組在培訓開始時所提出的10問題，把沒有解決的問題提出來，交由大家討論，最后解答學員沒有解決的問題。
五、參訓對象：企業高中層管理人員等
六、培訓時間：2天