【咨詢熱線：0431-81884409、18043634409——長春教育培訓學校，長春一對一輔導】徑舟教育涵蓋面向6-18歲人群的的各類輔導項目，課程涵蓋6-18歲，一年級至高三年級的全科文化課輔導。徑舟教育倡導以人為本、因材施教，專注于中小學個性化教育體系的研究和實踐，在個性化教育領域里形成了以“五維教學法”為代表的獨特的個性化教育體系和模式。關于初中電學的部分疑問點。

1.為什么電流表不能直接跟電源連接，就算沒有用電器電流的大小不是一樣嗎?

答:由于電流表的內部的電阻很小，若直接跟電源連接，電路中就會有很大的電流，從而燒壞電流表串聯上用電器以后，由于用電器的電阻較大，根據歐姆定律電流就會大降低，就不會出現電流的太大所造成的后果

2.看不見電流的里面，怎么知道電流的流向?

答:我們雖然看不見里面，但電流的方向是可以判斷的，方法是:若電流表指針向右偏轉，則說明電流的方向是從正接線柱流向負接線柱若電流表指針向左偏轉，則說明電流表中的電流方向是從負接線柱流向正接線柱。

3.導線上真的有沒有電壓?

答:電路中的確是處處都有電壓，但對于一段導線來說它的電阻的很小，根據歐姆定律，在相同的電流下，導線兩端的電壓就非常地小，我們所使用的精度不很高的電壓表當然就量不出電壓了(這對我們來研究一般的問題來說，量不出導線兩端的很小的電壓就已經不妨礙我們得出正確的物理規律了，所以在初中我們一般不去考慮導線兩端的電壓)只有在要求極高的地方我們才用非常精密的儀表去測量，這時可以測出導線兩端的很微弱的電壓的(一般情況下我們去考慮它倒顯得有點多慮了)

4.兩個學生用電流表測量同一電路中的電流時，一位同學接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數，而另一位學生卻按0-3A的量程讀數，讀的1.8A，那么實際測量的電流應該是()

A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A

答:(1)一位同學接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數，說明電流表的實際示數不超過0.6A，而另外一位同學卻按0-3A的量程讀數，讀的1.8A，它肯定是讀錯了

(2)不管按哪個量程，電流表都被分為相同的格數，只不過每格所代表的數值不等，但那個讀錯的同學肯定是接入的是小量程，卻按大量程讀數，0-3A的量程分度值為0.1A，所以按大量程1.8A是18個格，而0-0.6A的量程分度值為0.02A，所以相同的18格的實際值為0.02A*18=0.36A

針對：嚴重偏科型，基礎薄弱性，考試緊張型，苦學無效型，粗心大意型

輔導科目：數學，語文，英語，物理，化學，地理，政治，歷史，生物

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