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  家長對幼兒在園內(nèi)情況的擔心是每個做家長的人都可以體會的。龍崗大學監(jiān)控，深圳大學監(jiān)控但是，作為寶寶的父母對孩子在幼兒園里的生活、娛樂、學習情況并不了解，特別是剛?cè)雸@的幼兒家長，對寶寶的園中情緒更是關(guān)心。由于工作的原因及幼兒園的實際情況，幼兒園的家長觀摩活動比較少，而且部分家長由于工作太忙很難有時間參加類似活動。讓孩子接受安全、放心的教育是每一位家長把孩子送到幼兒園的首要考慮，但家長如何真正了解幼兒在園中的生活、學習情況呢?

聯(lián)系人：李蕓
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　　作為幼兒園的管理者，必須時刻對園中所發(fā)生的情況做到了如指掌，例如每個班幼兒的室內(nèi)、室外活動、就餐、休息情況；各個教師的教學工作狀況等。藍西特但同時園內(nèi)又有各種事務需要處理，管理者時常會感覺自己分身乏術(shù)。另外，隨著幼兒園的逐漸增多，生源的競爭已成為幼兒園管理者一個首要考慮的問題，龍崗大學監(jiān)控，深圳大學監(jiān)控也成為幼兒園能夠健康發(fā)展的必要條件，作為現(xiàn)代教學手段的參與，它的參與也會給競爭日益激烈的今天，提供很好的生源競爭優(yōu)勢。

　　幼兒園電視監(jiān)控管理系統(tǒng)的主要優(yōu)點有：   

　　它是幼兒園管理者的一種現(xiàn)代化的高效管理工具。

　　它是增進幼兒園同幼兒家長之間相互了解的重要紐帶，也是家長了解幼兒在園內(nèi)生活情況的一個重要窗口。

　　它還可為調(diào)查幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故時提供重要參考依據(jù)。

　　幫助家長消除顧慮，使得他們能更好更主動的配合教育。

　　使家長直觀地了解到托班幼兒的教養(yǎng)工作內(nèi)容及對幼兒常規(guī)的要求，如入廁做盆、定時定位進餐等，使家長在平時有目的的進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，改變過去那種追著喂、抱著睡的養(yǎng)育習慣。為幼兒園之間的交流學習提供了很好的應用平臺。