濟南韻雅藝術教育

濟南小提琴一對一課程培訓就去韻雅藝術培訓，專業(yè)的師資隊伍為您提供專業(yè)的服務。專注小提琴教學！ 　　　趙老師，男，小提琴職業(yè)演奏員、特級提琴教師。現(xiàn)任中國音樂家協(xié)會、中國音樂學院考級、亞太香港資格認證評審員。濟南市青少年宮小提琴教研組組長，山東省小提琴協(xié)會常務理事長，山東大學校友書畫研究院副秘書長。曾擔任齊魯晚報愛樂樂團小提琴副首席、中提琴首席，省歌交響樂團一級演奏員。多人考入中國傳媒大學、四川音樂學院、山東大學等高等院校，每年都有數(shù)十名中小學生通過國家承認的各類藝術考級。多次評為山東省骨干音樂教師。 為什么選擇學習小提琴？ 小提琴比其它的樂器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠長；有時如火如荼，有時又如泣如訴。小提琴振動人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂器像一架機器。 小提琴比鋼琴輕，體積小。幾乎在任何地方都可以演奏。因為小提琴攜帶輕便，所以可以很多人在一起組成樂隊，一起排練，一起巡回演出。孩子學習以后大有用武之地，如一個樂隊如果有兩臺鋼琴一起演奏，就顯得擁擠；有些孩子在家學鋼琴，孤家寡人，為了參加樂隊再改學小提琴，實在有些首尾難以兼顧。 小提琴到底好不好學？ 讓每一個孩子都能輕松學會小提琴演奏。消除家長學習提琴的一切困難顧慮。 教學承諾：所有學員通過一學期課程均可演奏簡易小作品，能夠上臺表演！ 如何挑選小提琴？ 有兒童琴、成人琴的普通琴與高檔純手工琴。現(xiàn)推出：學提琴，送提琴！ 課程設置 課程名稱：魔法小提琴集體課（重點推薦） 課程特色：將采用小型集體課教學模式，以拓展自我認識為目的，讓孩子們通過團體課的快樂學習，在技術上嚴格把關的同時，使技能與興趣并進。 親子互動課堂 ——家長和孩子一起融入的音樂課堂，見證孩子成長點滴；親子活動融入課堂，鞏固復習所學知識，增進家長與孩子的感情。　　　　　　　 多元智能培養(yǎng)——將多元智能的培養(yǎng)融入到小提琴教學之中，并在每期結束時為孩子舉行音樂會和級別測試， 學科交叉融合——小提琴、樂理、視唱練耳、西方音樂史、音樂美學等多學科融合學習，全方位滲透學生成長。 學習策略培養(yǎng)——幫助學生形成良好學習習慣，鼓勵并培養(yǎng)學生更有創(chuàng)造力的思維方式。 情感教育熏陶——將自我價值認定教育滲透在課堂教學中，注重情感教育滲透和人格培養(yǎng)，寓教于樂。 課程名稱：小提琴一對一 課程介紹：小提琴課程主要面向四歲以上幼兒，進行小提琴演奏學習。采用1對1授課形式，課程進度、內容安排可以對不同的學員水平和層次進行調整。學生在課上與老師的交流中可以幫助學生提高學習效率。通過學習，使學習者掌握必要的基礎樂理知識，具有正確的小提琴演奏概念及一定規(guī)格的小提琴演奏能力。 授課內容：本課堂分四部分內容：回課（及講評）、樂理知識、手指練習、新樂曲的要求。課堂上將系統(tǒng)概括地介紹各種音樂符號，音樂術語，樂理知識，以手指練習為課堂教學的重點，將建立正確的演奏，音樂概念放在首位，始終貫徹針對性強，簡單易學的手指練習；以演奏樂曲為目標，每首新留樂曲都與課堂所講過的樂理知識、手指練習相對應，按循序漸進的原則，使學習者增加學習興趣，演奏能力有所提高。