成都曼路服裝設(shè)計培訓(xùn)中心－－成都一家全全實踐企業(yè)化模式教學(xué)的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每天學(xué)習(xí)款式均可制作出成品！ 咨詢報名電話：　　１３９８０４４４９８５　　　陸老師 網(wǎng)址：ｗｗｗ．ｍｌｆｚｓｊ．ｃｏｍ　　　　ＱＱ：４０９８３３９４７ 學(xué)校地址：成都郫縣安靖鎮(zhèn)衛(wèi)生院旁（世宏汽修左轉(zhuǎn)３０米） （請需報名學(xué)員到官方網(wǎng)站報名） １．服裝設(shè)計（大專）　兩年，學(xué)服裝設(shè)計全套課程：服裝企業(yè)制版、制版、服裝ＣＡＤ企業(yè)電腦制版、企業(yè)服裝電腦款式設(shè)計、時裝畫、色彩、圖案、效果圖、系列設(shè)計、配件設(shè)計、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩搭配、款式設(shè)計、原型裁剪、工業(yè)裁剪、立體裁剪、縫紉裁剪、、等從設(shè)計到制作成品套全流程全實踐授課，完全能獨立操作為止。 ３．服裝制版企業(yè)強(qiáng)化班　三個月　　　各類服裝（男裝、女裝、時裝、童裝、休閑裝）、等的看圖制版、看樣制版、訂單制版、量體制版以及制版、裁剪、放碼、排料、算料等的公式制版、原型制版等的制版方法、技巧、技術(shù)和原理等及成品制作等全套全流程全實踐授課，開設(shè)有全日制和業(yè)余兩種學(xué)習(xí)模式，隨到隨學(xué)，一對一全實踐企業(yè)強(qiáng)化模式，學(xué)會學(xué)懂完全能獨立操作為止，學(xué)完推薦實習(xí)或就業(yè)。 １１．立體裁剪：　兩個月　　 　　　對各類婚紗、禮服、動漫服裝、表演裝、古裝、漢服、時裝、西裝、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、配件設(shè)計、面料再造設(shè)計等立體裁剪的制作方法和操作技巧、及從設(shè)計到成品全套全流程，全實踐，學(xué)會學(xué)懂完全能獨立操作為止。 我中心常年開設(shè)招生專業(yè)有：服裝設(shè)計全科班（一年）、服裝成人大專（兩年）、企業(yè)板型設(shè)計　（六個月）　、服裝企業(yè)強(qiáng)化制版班　　（三個月）　、電腦ＣＡＤ制版（一個月）、　　電腦款式設(shè)計　　（兩個月）、　　時裝畫　（兩個月）、立體裁剪　（兩個月）、　、縫紉裁剪　（一個月）　、　　繡花制版　　（二個月）　　、印花制版　（　二個月）　、服裝設(shè)計職業(yè)技能中高級考試　……等服裝從設(shè)計到成品全套專業(yè)。更多詳細(xì)專業(yè)課程內(nèi)容請登錄ｗｗｗ．ｍｌｆｚｓｊ．ｃｏｍ查詢。 成都曼路服裝設(shè)計培訓(xùn)中心 　　　　　　　　－－－全實踐服裝技能品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 簡介： 我中心著力于服裝技術(shù)和教育的研究，以企業(yè)化全實踐強(qiáng)化教學(xué)為授課模式；以細(xì)心、耐心、熱心和百教不怠為教學(xué)態(tài)度；以讓學(xué)員學(xué)完就能有工作經(jīng)驗為教學(xué)的目標(biāo)；以讓學(xué)員能高職高薪就業(yè)為教學(xué)宗旨。我校老師均是多年從事服裝行業(yè)、有著豐富的服裝設(shè)計、制版、和服裝生產(chǎn)管理等工作實踐經(jīng)驗，為學(xué)員提供完善、強(qiáng)大的學(xué)前和學(xué)后的技術(shù)支持。 我中心位于成都服裝生產(chǎn)加工銷售的集中地，有蜀繡之鄉(xiāng)之稱的古鎮(zhèn)－－安靖鎮(zhèn)，有數(shù)百家服裝設(shè)計公司、生產(chǎn)廠家和服裝企業(yè)與我校合作，使我校學(xué)員學(xué)完就快速進(jìn)入企業(yè)實習(xí)或就業(yè)。 我中心力爭不斷進(jìn)取、完善教學(xué)技術(shù)和教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)服裝企業(yè)實踐教育先鋒，成就技術(shù)巔峰之上。 我中心所開專業(yè)、均可隨到隨學(xué)，開設(shè)全日制和業(yè)余兩種教學(xué)模式、一對一授課，學(xué)校將根據(jù)不同年齡、不同基礎(chǔ)、不同文化、不同接受能力及不同需求來為每個學(xué)員制定不同的教學(xué)授課方式，使每個學(xué)員都能學(xué)會學(xué)懂并且完全獨立操作。　 服裝知識介紹： 　 　而中國很多公司不愿承認(rèn)“買手團(tuán)隊主導(dǎo)＋設(shè)計為輔”的模式，以在消費者心目中突出設(shè)計原創(chuàng)概念。 　　實際上，中國很多公司采用的正是“買手團(tuán)隊主導(dǎo)＋設(shè)計為輔”的模式，買手買到樣版后，發(fā)送給設(shè)計師，然后設(shè)計師根據(jù)買手具體要求，進(jìn)行相應(yīng)改動。 　　當(dāng)然，買手在市場采買活動中，也可以對看中的款式進(jìn)行下單或批量采購，然后直接發(fā)送到企業(yè)終端店鋪當(dāng)中進(jìn)行銷售。 　　可見，買手的主體工作是采買新款樣衣，并參與到具體開發(fā)中去，以使設(shè)計人員能夠按自己的意圖將產(chǎn)品表現(xiàn)出來。同時，還可對一些流行款式直接下單生產(chǎn)。 　　但在施杰看來，“去加工廠挑款，那是采購，不是買手。”施杰說，只限于跟店風(fēng)格相符合的款單品，其負(fù)責(zé)采買的人才是他所理解的買手。 　　他認(rèn)為，中國服裝想要進(jìn)入一個良性循環(huán)、高度分工的階段，就必須引入買手制。 　　因為，買手選擇某個設(shè)計師產(chǎn)品，說明買手所了解的消費者認(rèn)同設(shè)計師風(fēng)格，這會促使設(shè)計師對自己的風(fēng)格更加堅持。如果覺得某些產(chǎn)品銷售方面有困難，買手也會與設(shè)計師溝通，這對設(shè)計師也是很大的促進(jìn)。