學(xué)生專用近視控制眼鏡-兒童近視控制讀寫鏡根據(jù)個人視力情況，定制的近視控制眼鏡著名眼科專家徐廣第教授在《近視能預(yù)防嗎》一書中，論述了近視的癥結(jié)主要是近距離用眼過多造成的，而不是在學(xué)校里上課時患得的。埋頭于大量的作業(yè)，才是“鍛煉”近視的主要時間和空間。黑板或教師距離學(xué)生在2米以外，帶給眼睛的負擔(dān)很小，且學(xué)生在上課時，不停的時而看近、時而看遠地交替運動，這樣是不會引起近視的。而在看書做作業(yè)時，眼睛需要用較大的調(diào)節(jié)（300度的調(diào)節(jié)）。因此引起近視的根本之所在就是大量近眼作業(yè)和閱讀。一近視控制眼鏡工作原理近視控制鏡采用了棱鏡式組合透鏡原理，達到在看近的過程中代替用眼的調(diào)節(jié)與集合功能，將復(fù)雜的看近用眼轉(zhuǎn)化為望遠狀態(tài)，將本來有害的看近疲勞巧妙地轉(zhuǎn)化為有益的望遠訓(xùn)練，從增加雙眼輻奏的角度解決調(diào)節(jié)緊張問題，使視軸散開，利用大量的望遠來提高視力，恢復(fù)眼睛的正常視覺功能。針對性強，適應(yīng)性高、效果明顯，避免了眼疲勞造成近視發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境因素。近視控制眼鏡科學(xué)的將復(fù)雜的近視防治儀器簡化為一副眼鏡的結(jié)構(gòu)，極大的滿足了治療量大于近用眼量這一必要條件，且學(xué)習(xí)任務(wù)越重治療效果越好。這與以往其它產(chǎn)品需要在學(xué)習(xí)之外抽出時間治療而治療效果又被第二天大量近用眼量而抵消，難以起到治療作用相比來說，是一個質(zhì)的飛躍。二看得清近視控制鏡作用：1.更進一步從雙眼的融像功能著手解決睫狀肌的緊張問題。2.科學(xué)地解決調(diào)節(jié)與集合的關(guān)系，功效遠優(yōu)于霧視療法。3.極大地滿足了訓(xùn)練量大于用眼量這一有效治療條件，并且學(xué)習(xí)任務(wù)越繁重效果越好。4.良好的解決了望遠與看清這一對矛盾，并做到了方便、實用。三使用方法?青少年每天佩戴2-3小時，閱讀和作業(yè)時使用，成人在看電腦時使用。一般來說，使用時間越長，治療效果越好。如果眼睛感覺疲勞，而這種疲勞和使用近視控制鏡之前的疲勞有所不同，則可以摘掉近視控制鏡裸眼看書10分鐘或者休息一會，然后再繼續(xù)配戴。?閱讀距離：不低于35厘米；家長一定要督促小朋友保持閱讀距離，另外可購買“讀寫矯姿儀”配合校正小朋友讀寫姿勢。?近視控制鏡只在近用眼的情況下起作用。另外，戴上近視控制鏡不如裸眼看書清晰，這是正常的也是必須得。近視控制鏡并不是為了增加看書的清晰度，而是為了訓(xùn)練并控制近視。在課堂上，可選配其他眼鏡，使之平時望遠和看電視用。?當顧客裸眼視力雙眼在0.7以上，可以只配一副近視控制鏡，遠用鏡可以不配（但前提一定要以不影響到看遠的情況下）。?看遠訓(xùn)練：每天抽出10~20分鐘時間，分兩次鍛煉，配戴近視控制鏡反復(fù)看約20厘米至2米之間的一系列物體。此時雖然看不清觀看的物體，但有很好的鍛煉和治療作用，這一點主要是鍛煉眼肌。患者可選擇視野訓(xùn)練和家用直線訓(xùn)練儀，配合理療放松睫狀肌等輔助措施，效果會更好而且更加穩(wěn)定。?指尖訓(xùn)練：為顧客準備一個近視視力表，近距離（具體距離見詳述）使用時注視0.5~0.8視標，另外，訓(xùn)練環(huán)境要寬闊，要有5米注視距離的目標，注意，進行對指尖訓(xùn)練是要佩戴原來遠用校正眼睛；（1）內(nèi)隱斜●如有癥狀，則建議每天佩戴近視控制鏡超過3小時，做些家庭視野訓(xùn)練和護理；嘗試做些直線訓(xùn)練。●如無癥狀，則每天作業(yè)或閱讀時佩戴近視控制鏡，隔天進行直線訓(xùn)練1次；每組交替注視5米（遠目標）和眼前20厘米（近視力表），循環(huán)15次（2）外隱斜●有癥狀，則建議每天佩戴近視控制鏡2小時，每天進行對指尖訓(xùn)練3組，每組交替注視5米（遠目標）和眼前7厘米（近視力表），循環(huán)15次；●如無癥狀，則建議每天配戴近視控制鏡2小時，每天進行對指尖訓(xùn)練1組，每組交替注視5米（遠目標）和眼前7厘米（近視力表），循環(huán)15次；產(chǎn)品參數(shù)：重量20G，帶鏡片、鏡架、鏡盒應(yīng)用范圍：單純性近視、學(xué)習(xí)時間較長、能夠堅持訓(xùn)練者看得清視光技術(shù)研究所___學(xué)生專用近視控制眼鏡-兒童近視控制讀寫鏡