蘭州雅思國際語言學校

                           蘭州雅思國際語言學校-雅思專業培訓學校

        
中國考生寫作薄弱點英國文化協會駐華辦事處考試業務總監透露，英國文化協會對歷年全球學生雅思考試的情況調查顯示，在聽說讀寫四項考查內容中，中國學生的閱讀和寫作較好，但中國考生平均成績明顯低于全平均成績，主要原因就是寫作成績偏低。


         雅思寫作分為大作文和小作文二部分，小作文只要老師稍加指導，講解思路，常用詞匯及套句，大部分考生都能在小作文部分拿到理想成績。而大作文即議論文則不同，它的寫作一直被中國考生認為是雅思考試中最困難最艱巨的任務。

       
朗閣海外考試研究中心分析認為，此部分中國考生主要弱點在于：
——對話題陌生中國大部分考生們要么“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要么每天沉醉于追星或網絡游戲中，對社會現象從不關注也不思考。所以當他們參加雅思考試，看到大作文題目時大腦一片空白，根本不知道如何展開討論或辯論，導致在規定時間內寫不完作文；即使東拼西湊把作文完成了，但也可能因為偏題

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或跑題而導致作文得分很低。
——英語語法的生疏英語有各種語法意義的不同種類的語素和功能詞語（如時態，人稱，格，數及大小寫，冠詞等）再加上完備的句法使英語嚴格地受規則制約，句法很少為語義讓步。英語句法結構豐富嚴格，以動詞為核心，重分析輕綜合的英語的句子排列順序是主謂賓（SVO）或主謂（SV）。

      
一般來說句子必須完備，各組成部分很少忽略，尤其是主語更不能忽略，一些無主語句子如“下雨了”，必須加上一個邏輯主語而不能直譯。而且對標點符號要求也十分嚴格，句際句內也要用邏輯關系詞連接。而很多考生恰恰忽略這些，套用漢語句法，句際句內用逗號而非關系詞連接，導致句法出錯而被扣分。
——對詞匯和英語文化現象的不了解這是中國考生的典型問題，很多考生詞匯量非常大，但對單詞的具體用法不甚了解，結果往往導致單詞使用不當。