管理者角色定位/杭州微課開發講師/廣州裕培信息科技有限公司每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。只有職業化的經理人團隊才能帶出職業化的員工，只有建立一支職業化的管理團隊，才能提升整個企業的職業化水平。本課程通過啟發引導學員心智模式，結合大量的實踐案例，有效地轉變經理人的職業化心態和意識，培養一支既會做管理，又具備高素養的職業經理人隊伍。我們通過讓您參與和練習，全面提升企業管理者的管理形象；共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經驗；通過案例學習增進團隊和下屬管理與員工激勵技巧與方法，以提高企業員工的生產力與團隊士氣。課程收益1、生成管理者的能力指標與任務指標2、生成管理者的能力指標下的案例內容3、生成管理個人能力提升的行動計劃4、提升管理者到管理能力，創造管理價值學員建議企業中基層管理者總學習人數建議不超過30人訓練時間和周期2天能力模型設計＋1天輔導回顧訓練大綱模塊一：能力定義與能力維度界定1.能力素質與冰山模型2.素質構成層級3.素質能力辭典構成行動學習1：能力指標的確定行動學習2：能力指標的定義案例1：成就動機的定義與分解案例2：團隊管理的定義與分解案例3：某銀行能力素質構成案例4：某互聯網能力素質構成管理充能1：管理者的角色認知與角色定義模塊二：能力指標與能力任務1.能力指標與能力任務2.能力指標的表現形式3.能力任務的分析路徑行動學習3：能力指標構成維度確定行動學習4：能力構成維度的交互與分享行動學習5：能力維度下的任務分解行動學習6：能力維度下的任務的交互與分享案例4：某企業能力指標的維度分解案例5：某企業團隊管理能力維度案例案例6：某企業能力指標的任務分解案例管理充能2：管理者的團隊管理與激勵模塊三：能力短板與能力案例1.能力案例分享的要求與準備2.能力案例匹配能力維度3.木桶理論與長尾理論的應用4.能力案例下自我能力短板缺失分析行動學習7：能力維度對應的案例分享與互動行動學習8：能力維度對應的問題界定案例8：某企業能力指標下的案例匹配分享案例9：某企業能力指標下的問題對應管理充能3：管理者的有效溝通與共同互動模塊四：能力提升行動計劃1.能力行動計劃表單的應用與設計2.能力提升行動的四大保障機制3.能力提升行動計劃的系統支持學習9：管理者個人能力提升行動計劃案例10：某管理者能力指標下的個人提升計劃分析.裕培信息科技___管理者角色定位/杭州微課開發講師/廣州裕培信息科技有限公司