山東科技防衛(wèi)學(xué)院

大部分孩子上網(wǎng)還沒(méi)有達(dá)到成癮的地步，大都是孩子缺乏快樂(lè)，而能從網(wǎng)絡(luò)上得到。（戒網(wǎng)癮學(xué)校） 　　青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)乃至成癮，背后有自身家庭的問(wèn)題、人格氣質(zhì)的問(wèn)題、還有游戲本身就具有強(qiáng)烈的誘惑性。 　　首先，很多父母的教育方法存在問(wèn)題導(dǎo)致孩子成為網(wǎng)癮患者。許多家長(zhǎng)只懂得限制子女上網(wǎng)，而不懂得如何轉(zhuǎn)移子女對(duì)上網(wǎng)的注意力，培養(yǎng)子女新的愛(ài)好。家長(zhǎng)們不要給孩子輕易貼標(biāo)簽，什么自閉，有心理問(wèn)題，切切不要這樣。其實(shí)應(yīng)該相信他們是懂道理的，對(duì)孩子們講怎樣正確對(duì)待電腦網(wǎng)絡(luò)，“電腦是工具而不是玩具”“會(huì)玩電腦不是英雄，會(huì)用電腦才是英雄”等。（戒網(wǎng)癮學(xué)校） 　　其次，還有許多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，即所謂的“差生”，現(xiàn)實(shí)中因?yàn)榈貌坏嚼蠋熀屯瑢W(xué)的承認(rèn)而沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)中。還由于他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，自我得到肯定，宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來(lái)的壓抑。 　　第三是由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。 　　山東網(wǎng)戒教育培訓(xùn)學(xué)校老師建議： 　　１．　父母要多陪陪孩子，多與他溝通，家人要多做一些互動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)　，感覺(jué)到家的溫暖。好多父母認(rèn)為孩子吃好、喝好、穿好，要什么，給什么，就是幸福。但我們做的不夠，因?yàn)楹⒆記](méi)有感覺(jué)到幸福、快樂(lè)。（戒網(wǎng)癮學(xué)校） 　　２．　上網(wǎng)限制時(shí)間。每天控制在１—１．５小時(shí)之間。 　　３．　多參加戶外活動(dòng)。跑步、打球、跳舞、做操都可以，每天爭(zhēng)取１個(gè)小時(shí)。　　、 　　４．　保證睡眠時(shí)間。白天的午睡不宜過(guò)長(zhǎng)，但夜間的睡眠一定要充足。 　　５．　多交朋友，和同學(xué)多交流。朋友是以心換心，只要真誠(chéng)，總可以交到好朋友。 　　６．　強(qiáng)化自己的社會(huì)角色，讓自己時(shí)刻體驗(yàn)到生活在一個(gè)真實(shí)的世界中。