山東科技防衛學院

如何解決男孩兒青春期“發育滯后”的問題—叛逆期孩子的教育 關鍵詞：青春期孩子叛逆期怎么辦；如何解決孩子叛逆期問題；青春期孩子叛逆怎么辦；叛逆期孩子的幾哦啊與。 　　壯壯是初一學生，看他的外表，個頭雖高，卻細胳膊細腿一點也不強壯；他戴著一副近視眼鏡，頭發亂蓬蓬的，總是低著個頭，不喜歡與人目光交流，沉默寡言。叛逆期孩子的教育 　　母親帶壯壯來上中學生訓練營，主要因為他學習成績較差，性格內向，不善于和同學交往；還有一個大問題，就是做事動作慢，有些強迫性行為，例如，在家時經常無故吐口水，撕紙片等。隨著交談的深入，心理醫生了解到下列情況，都與壯壯的心理問題有關―膽小、孤僻。壯壯從小是姥姥、姥爺帶大的，老人對他非常溺愛，在生活上照顧得無微不至，他從不做家務勞動。老人怕孩子外出不安全，從小就不讓壯壯去同學家或單獨外出。 　　沒有自己的獨立空間。壯壯做功課的房間是姥姥的臥室，因此，姥姥“名正言順”可隨時進出，并監督他。他８歲時，父母已經買了新房，本來壯壯已經有自己的房間了。但老人說那邊的學校教學質量不夠好，上學路又遠，于是，壯壯和媽媽一直在姥姥家“寄宿”。　　 　　自卑心理。因學習成績比小學時差，壯壯總是感到內疚，尤其怕家人問考試成績。叛逆期孩子的教育　　總是怕“回家”，感到自己活得很累。姥姥和媽媽都是那種說話高聲大嗓的外向性格，她們從不考慮壯壯的感受；壯壯感到在家里沒有話語權，無處發泄心中不滿。例如，為壯壯是否在學校吃午餐的小事，媽和姥姥爭論了很久，且反復折騰了好幾次，令他惶恐不安。 　　缺乏父愛。從事影視工作的父親太忙，很少關心壯壯。一二周才與父親見面一次，有時幾個月也見不到父親面。壯壯很怕父親，因為每次見面，都是滿臉嚴肅地“審問”他學習情況與表現；而且多半是令父親不滿意的，因而他怕見父親，也沒有體驗過什么是“父愛”。 　　向來是班上可有可無的人。壯壯似乎人緣很好，沒有同學會說他不好；但是凡是出頭露面的事，從來沒有他的份；壯壯唯一的好朋友亮子說：“你這人太‘微’，該說話時得大聲說呀！”可壯壯說：“唉，我說什么也沒人聽，只要沒人欺負我就謝天謝地了！” 　　隨著獨生子女的增多，像壯壯這樣的男孩也越來越多，這的確是非常令人擔憂的。青春期是人的第二次誕生，也是培養男孩氣質的關鍵時期。男孩進入青春發育期一般比女孩要晚一二年，所以男孩與同齡女孩同班學習很吃虧，本來就處于劣勢。例如：男孩的心理成熟較晚，有些能力和行為習慣可能較女孩差，獨立性和自控能力也形成較晚。如果家庭中不重視這些問題，則更容易無形中擴大了男孩的劣勢，可能使青春期男孩一步落后，步步落后。 　　針對壯壯這樣的現況，關鍵是解決心理行為上“發育滯后”的問題。叛逆期孩子的教育 　　１、進行男子漢的獨立性訓練與培養。在家里，要將男孩當作真正的男子漢，給他獨立做事的機會，獨立思考自己面臨的問題。家長不應對男孩過度保護，更應注意，在上小學前就要及早給他獨立自由的活動空間，要有自己的小房間，從形式和內容上都要獨立起來。 　　２、創造一個寬松的生活學習空間。對男孩應更注重培養領袖素質，其獨特個性的形成非常重要。父母不要替男孩安排他學習和生活的細節，不應要求男孩唯唯喏喏，而應盡量教他學會自己拿主意、作決定，鍛煉果斷決策、組織和指揮別人的能力比什么都重要。 　　３、父母應對青春少男給予尊重和理解。青春期男孩尤其缺少傾訴內心和宣泄情感的機會，促膝傾談比指手劃腳高明一千倍。父母一定要經常與男孩進行心理溝通，并避免老人過度溺愛；使男孩善于敞開心扉，開朗直言，而不要成為窩窩囊囊、沉默寡言的“悶葫蘆”。 　　４、鍛煉應對各種挫折的膽量和意志力。自信心是男孩成長與成材的翅膀，男孩應經得起各種摔打，良好的心理承受能力和堅強的意志力是建立自信心的基礎。父親不僅是男孩的男性榜樣，而且要給他鼓勵、支持和時間與空間到位的父愛，缺少父愛的男孩會“人格缺鈣”。 　　５、男孩應有自己的“朋友圈”。人際交往可鍛煉男孩的社會適應能力，通過與同齡人的廣泛交往，樹立自己的良好公眾形象與公信力，這是男孩走向心理成熟的必經之路。叛逆期孩子的教育 　　６、培養對社會和家庭的責任感、義務感。關注家庭，服務于家人，是人的社會化的開端；男孩在家里必須做家務勞動，學會生活自理，這樣才談得上成為社會有用之材。 山東科技防衛學院