孩子注意力不集中怎么辦—軍事化管理學校 　　山東科技防衛學院是全封閉的軍事化管理學校，學院在青少年素質教育方面獨具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國知名的心理治療專家組成的心理咨詢師團隊，學院自２００５年開拓了青少年素質教育和青少年心理健康教育專業，運用心理學知識和實踐經驗，針對具有逃學、厭學、叛逆、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等心理障礙的學生，創造了以拓展、野外生存、音樂、繪畫、書法、舞蹈、武術以及綠色網絡教育等綜合治療方法。學院以國家教育為主導線索的教育方針，針對他們對學歷的需求，為就學孩子頒發中等專業學歷的文憑證書，予以科學施教，成功的幫助大批問題少年掌握專業知識，回歸學校，回歸和諧家庭，走向和諧社會，得到了家長的高度贊揚，也得到省、市關心下一代工作委員會領導的高度評價。 　　注意可以分為有意注意和無意注意兩種：（軍事化管理學校） 　　１、有意注意。 　　有意注意是有預定的目的，需要作主觀努力的注意，如學習、思考、記憶等。學習是一項艱苦的勞動，聽課、作業都要高度集中注意，才能取得好的效果。 　　２、無意注意。 　　無意注意是一種事前沒有預定的目的，也不需要作主觀努力的注意。能引起無意注意的原因有兩個，一是客觀刺激物的特點，如刺激的強度、突變、新奇等，二是主觀的需要和興趣，如看電視、打游戲機都容易引起孩子的興趣。 　　孩子注意力不集中學習成績差怎么辦，而無意注意占了優勢，這是產生學習困難的主要原因。由于他們的智力是正常的，所以他們看電視、打游戲機、做運動等都沒有困難。（軍事化管理學校） 　　多動癥兒童多數有活動過多、過度的特點，他們從小就活動過多，手腳亂動，不能安靜片刻，邊吃邊玩，玩具亂丟；上課時小動作不停，學習成績時好時壞、不斷下降、甚至不及格。也有部分多動癥兒童沒有活動過多的表現，但注意力不能集中，看上去好像在聽老師講課，而實際上完全沒有聽進去，當老師提問時什么都不知道。他們性格較內向，做作業時動作很慢，拖拖拉拉，久久完不成作業。他們的學習成績也不好，這是一類無多動的多動癥，主要原因也是有意注意發生障礙。 　　孩子注意力不集中學習成績差怎么辦，然而，并非如＂多動癥＂的名字那樣，所有患兒都有活動過多的癥狀。除了以活動過多為主要癥狀外，多動癥還有以注意力渙散、＂見異思遷＂為主要表現的＂注意分散為主型＂，以及兩者癥狀兼有的＂混合型＂。一般地說，６歲左右孩子的神經系統已初步具備自制能力，至少可以獨自靜坐２０分鐘。但有的孩子思想容易開小差，一堂課中能認真聽講的時間只有１０分鐘甚至更短，看似安靜地坐在那里，其實滿腦都在想自己感興趣的事情。所以，孩子會出現答非所問的情況。做作業時大部分注意力都在關心周圍的動靜．作業要花很長時間才能完成，這就是＂不多動的多動癥＂。（軍事化管理學校） 　　山東科技防衛學院