青少年早戀現象的幾個心理特點—心理教育學校 　　由于各種社會心理因素對廣大青少年的影響，越來越多的孩子開始早戀，廣大老師和家長也為孩子的早戀問題而倍感苦惱。那么面對這一問題我們有關怎么做呢？下面我們來看看相關情感心理咨詢專家指出，我們應該首先了解青少年的早戀特點。 　?。?、朦朧性（心理教育學校） 　　早戀的青少年對于早戀關系的發展結局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關系和學業關系、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。 　?。病⒚苄? 　　有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發現，早戀的過程中愉快和痛苦并存。 　?。?、變異性（心理教育學校） 　　早戀關系是一種充滿變化、極不穩定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續很長時間。 　?。?、差異性 　　青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年報公開，在許多場合出雙人對，嚴然像一對情侶。在關系程度上，大多數有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系。有的則關系發展的很深，除了談論感情以外，甚至發生性關系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時，多半是女孩兒采取主動。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現自己的陽剛之氣。（心理教育學校） 　　山東科技防衛學院